在襄陽(yáng)漢江邊大大小小的鵝卵石看似平淡無(wú)奇，默默地接受著時(shí)光的洗禮。這些不起眼的漢江鵝卵石被一群孩子撿回了教室。清洗、上色、塑型、拼圖、粘貼……在老師的啟發(fā)下，圓滾滾的石頭發(fā)生了神奇的變化,走進(jìn)學(xué)校鵝卵石畫(huà)作展室，一件件作品既可獨(dú)立成景又能連接成畫(huà)，一幅幅稚嫩卻真誠(chéng)的畫(huà)作飽含童真童趣，充滿靈性與活力，仿佛訴說(shuō)著山里孩子對(duì)未來(lái)的美好憧憬。“經(jīng)過(guò)多年積累沉淀，我們的師生鵝卵石繪畫(huà)作品已經(jīng)形成了植物園、二十四節(jié)氣、海底世界、人生百態(tài)等多個(gè)系列。孩子們?cè)诶L畫(huà)的世界得到了快樂(lè)，提升了審美水平，鵝卵石繪畫(huà)也成為學(xué)校突出的文化特色。”于金燕告訴記者，“我們還把德育教育和學(xué)科知識(shí)融入到學(xué)生的作品創(chuàng)作過(guò)程中。比如，通過(guò)一帶一路主題創(chuàng)作，孩子們不僅了解了國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略，還學(xué)到了相關(guān)的歷史和地理知識(shí)；通過(guò)二十四節(jié)氣系列作品創(chuàng)作，孩子們知悉了傳統(tǒng)文化和氣象知識(shí)。我們引導(dǎo)學(xué)生將生活中的廢舊物品與鵝卵石結(jié)合起來(lái)進(jìn)行創(chuàng)作，讓孩子們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)樹(shù)立節(jié)儉理念和環(huán)保意識(shí)。今年疫情期間，我們順利完成了《農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)與學(xué)科融合的研究》課題申報(bào)工作，目前正在撰寫《少先隊(duì)活動(dòng)融入鵝卵石繪畫(huà)教學(xué)探究》論文。”



孩子們圍攏在“一帶一路”鵝卵石主題畫(huà)作前，了解沿線城市。

堅(jiān)守初心，靜待山花盡情綻放

“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從平面到立體，從單幅作品到師生共同完成系列創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)10多年的探索和磨煉，我們的鵝卵石繪畫(huà)日臻成熟，已經(jīng)形成了系列。”于金燕驕傲地說(shuō)，“2016年，在全省首屆旅發(fā)大會(huì)上，我們應(yīng)邀為京西百渡休閑度假區(qū)南臺(tái)農(nóng)家院進(jìn)行文化點(diǎn)綴，漂亮的鵝卵石貼畫(huà)贏得了來(lái)賓交口稱贊。”

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